摘要
阅读是人类获取知识、理解世界的重要途径之一,尤其在信息化社会,培养学生的阅读能力愈发重要。对于初中生而言,他们正处于人生观、价值观形成的关键时期,语文阅读不仅是学习语言文字的重要途径,还是塑造其思想品质、提升综合素质的关键环节。文章将结合实践教学经验,从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价四个方面论述初中语文阅读教学策略,试图构建符合阅读教学需求、符合学生认知发展规律的阅读能力培养方案。
出处
《新课程研究》
2024年第15期111-113,共3页
New Curriculum Research
作者简介
罗传松,贵州省麻江县第二中学教师,研究方向为初中语文。(贵州麻江557600)。
