摘要
高中语文古诗词教学的价值在于传承中国优秀传统文化,培养学生的审美情操与人文素养。然而,当前教学中普遍存在教学方法单一、学生情感投入不足等问题,因此,需要深入探讨如何运用多种策略提升古诗词教学的有效性和吸引力。从以往研究成果和教学实践来看,导学引领、问题讨论、活动探究等策略在提升学生古诗词欣赏能力方面具有潜在优势。本文将聚焦这些策略的有效性,探索其在高中古诗词教学中的实际应用,以期为教学实践提供有益借鉴。
出处
《天津教育》
2024年第12期159-161,共3页
Tianjin Education
