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中小学生心理健康校本课程的开发与实践被引量：1

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摘要针对中小学心理健康方面存在的问题,教师可采取以生为本、学科融合和家校联动等策略,确定心理健康课程的目标、丰富心理健康课程的内容以及优化心理健康课程的任务,开发目标清晰、内容丰富、任务奏效的中小学心理健康课程,为学生的身心健康成长保驾护航,促进立德树人教育根本任务的全面落实、学生核心素养的全面发展以及文明和谐校园、家庭和社会的创建。

作者王金秋

机构地区山东省诸城市东坡学校

出处《基础教育论坛》 2024年第6期24-26,共3页

基金山东省诸城市“十四五”教育科学规划2022年度课题《农村小学学生心理健康课程开发的探究》(课题编号:2022GH018)研究成果。

关键词中小学生心理健康校本课程开发实践

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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