随文语法教学在初中语文课堂中的实施策略研究

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摘要传统教学模式下语法教学在初中语文课堂中很难得到有效的落实,部分教师忽视学生的参与体验,偏重对语法知识概念的灌输,这就导致了语法教学效果不佳。随文语法教学是一种体现学生主体意识并能激发学生学习兴趣的语法教学方法,文章结合课堂教学实践重点对随文语法教学策略进行探究,进一步印证了随文语法教学的可行性和实施策略。

作者韩彩凤

机构地区龙岗区坪地中学

出处《教师》 2024年第10期27-29,共3页 Teacher

关键词语言情境随文语法语法教学教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

作者简介韩彩凤(1986-),女,广东深圳人,一级教师,硕士研究生,研究方向:初中语法教学。

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