摘要
大单元教学是新课改后兴起的一种教学理念,核心在于通过聚焦单元主题、优化知识结构增强教学效果。小学道德与法治学科是培养学生道德品质的重要课程,教师要坚持以“促进学生发展”为目标,设计大单元教学活动,以丰富学生的情感体验,提升他们的思想道德修养。文章具体从情境设计、小组合作、氛围营造、案例教学、单元实践等维度,探究在小学道德与法治学科中实施大单元教学的策略。
出处
《新课程研究》
2024年第11期23-25,共3页
New Curriculum Research
作者简介
高小燕,福建省福州市麦浦小学教师,研究方向为小学道德与法治教学。(福建福州350008)。
