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外语教育中的多模态信息输入

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摘要文章深入探讨了外语教育领域中多模态信息输入的主要支撑理论,即双编码理论和多媒体学习认知理论。通过对这些理论的详细分析,旨在揭示多模态信息输入在外语教育中的作用和价值,为未来的外语教育提供新的视角和思考。

作者张晓丹

机构地区北京外国语大学

出处《海外英语》 2024年第8期76-78,共3页 Overseas English

关键词多模态信息输入理论基础外语教育

分类号 G633 [文化科学—教育学]

作者简介张晓丹(1980—),女,吉林梅河口人,博士在读,主要研究方向为外语教学与教师教育等。

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海外英语

2024年第8期

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