摘要
主题式劳动课堂,是从学生的实际出发,根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)规定的课程内容,制定课堂活动的主题,再引入大量与主题相关的学习资料,重新建构课堂活动内容。以主题式劳动课堂的人文性、开放性、节奏性、对话互动性和自主探究性等特点的分析为主线,在教学实践中架构主题式劳动课堂的基本框架,以“纸艺梅花”教学设计为中心案例,开展主题式劳动教育课堂教学实践,进而挖掘劳动教育在树德、增智、强体、育美方面所具有的综合价值。
出处
《现代教育》
2024年第4期36-39,46,共5页
基金
山东省教育教学研究课题“劳动教育评价中学生劳动素养变化的可视化评价研究”( 编号:2012JXQ051)。
作者简介
刘栋,威海市教育教学研究院,一级教师,硕士;丛蓓,荣成市第十二中学,一级教师。
