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借助问题链助力物理教学被引量：1

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摘要问题链是对传统问题教学法的改进,指的是在课堂教学中,教师根据教学目标把教学内容分散到多个问题当中,这些问题既相互独立,又有所关联,让学生在问题驱动下独立思考与合作探究,使其思维发散开来,最终通过对问题的分析与解决收获知识.在高中物理教学中,教师可以充分借助问题链激活学生的思维,使其积极踊跃地参与到知识探索中来,推动他们思维发展与能力提升,达到深度学习的效果.

作者林俊

机构地区安徽省马鞍山市和县第二中学

出处《高中数理化》 2023年第S01期103-104,共2页

关键词深度学习思维发散高中物理教学问题驱动能力提升问题教学法思考与合作教学内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2023年第S01期

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