摘要
文章首先分析了中职历史课堂现状,然后论述了高效中职历史课堂的创建,包括教师队伍专业化、教学目标明确化、教学内容简单化和职业化、教学过程问题化、教学手段多元化、教学评价梯度化和灵活化六个方面。
出处
《西部素质教育》
2024年第8期194-198,共5页
Western China Quality Education
基金
福建省宁德市中学教育科学研究立项市级课题“培养薄弱校高中学生历史表达能力的研究与实践”(编号:FJNDKY18-403)。
作者简介
施雯(1975—),女,讲师。研究方向:中职历史教学,高中历史教学。
