摘要
为实现虚拟仿真实验教学高质量发展,文章以现有虚拟仿真实验教学为研究背景,针对虚拟仿真实验教学评价现状及存在问题,构建了虚拟仿真实验教学评价模型。最后利用德尔菲法和层次分析法,结合定量与定性的研究方法,确立了虚拟仿真实验教学评价指标体系以及权重。希望通过该评价指标,能够对虚拟仿真实验教学建设工作提供有价值的参考,进而提升我国的实验教学质量,并促进创新人才的培养。
出处
《教育信息技术》
2024年第4期61-64,共4页
Educational Information Technology
基金
2022年江西省省级研究生创新专项资金资助项目“虚拟仿真实验教学中评价体系构建”(课题立项号:YC2022-S813)的研究成果。
