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核心素养下的小学语文语言训练策略研究——以《女娲补天》为例被引量：1

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摘要语言训练对语文学科核心素养的培养具有重要意义,能提高学生的语文综合学习能力,为学生未来的学习与发展强基固本。文章探讨了语言训练的概念,分析了核心素养理念下的小学语文语言训练的意义,并以《女娲补天》一课为例,深入研究了核心素养下的小学语文语言训练策略,旨在为教师设计语言训练方案提供参考,助力学生语文学科核心素养的发展。

作者张清照

机构地区大方县星宿苗族彝族仡佬族乡盐行小学

出处《名师在线（中英文）》 2024年第8期52-54,共3页 Elite Teachers Online

关键词小学语文核心素养语言训练

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

作者简介张清照(1978.8-),男,贵州大方人,任教于大方县星宿苗族彝族佗佬族乡盐行小学,专科学历。

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相关文献

参考文献4

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3谢马婷.论小学语文课堂中的语言训练[J].安徽教育科研,2022(14):54-56. 被引量：1
4李晓辰.小学语文阅读教学中的语言训练教学现状及措施[J].天津教育,2022(27):147-149. 被引量：1

二级参考文献12

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共引文献2

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2谢马婷.论小学语文课堂中的语言训练[J].安徽教育科研,2022(14):54-56. 被引量：1

同被引文献1

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引证文献1

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2024年第8期

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