数字经济背景下高职院校教师数字化教学能力提升路径探究

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摘要本文从提升高职院校教师数字化教学能力的现实意义出发,深入分析了高职院校教师数字化教学能力的现状及影响教师数字化教学能力提升的因素,从学校、教师两个层面提出了如何通过提升高职院校教师的数字化教学能力来提高教学水平和教学能力,希望能够为高职院校教师数字化教学能力的提升提供借鉴和参考。

作者方顺适张海波

机构地区广东创新科技职业学院广东创新科技职业学院二级学院

出处《职业》 2024年第5期82-84,共3页 Occupation

关键词数字经济高职院校教师数字化教学能力提升路径

作者简介方顺适,广东创新科技职业学院教师;张海波,广东创新科技职业学院二级学院副院长。

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职业

2024年第5期

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