摘要
阐述单元整体教学的内涵及实践意义。结合人教版(2019)高中《英语》教学实例,探究新课标下高中英语单元整体教学的实践路径。认为单元整体教学模式在高中英语教学中的实践运用有助于改善传统单课时教学的弊端,以及教学碎片化、分散化、核心素养导向性不强等问题,能够推动高中英语教学创新。
出处
《英语教师》
2024年第3期47-49,共3页
English Teachers
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度B类自筹经费重点课题“新课标下高中英语单元整体教学策略研究”(立项编号:2023B261)
柳州市B类课题“单元整体教学下高中英语读写结合实践研究”(立项编号:2022B19)的阶段性研究成果。
