《鱼我所欲也》教学三问

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摘要《鱼我所欲也》中,“义”的内涵有三次由浅及深的发展变化,即由“义之端”至义的扩充,再到义与道德理性的相辅相成。这也是该文教学的一大难点。为突破这一难点,可以“为何舍鱼而取熊掌”“为何不食嗟来之食”“为何万钟于我何加焉”三问来引导教学,促进学生理解“义”的三层内涵,以及“义”为何重于“生”,思考舍生取义精神在当下的现实意义,落实该课立德树人的教育目标。

作者袁民明曾军

机构地区黄冈师范学院文学院

出处《语文教学通讯》 2024年第14期72-74,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词义羞恶之心舍生取义《鱼我所欲也》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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