摘要
为适应物联网岗位对较强专业技能和项目实践能力的专业人才需求,基于新工科和工程教育认证标准对“物联网企业项目实习”进行课程建设。以学生专业技能的综合运用能力、自主学习能力、应用创新能力和项目管理能力培养为目标,制定了支撑对应毕业要求观测点的课程目标,并围绕企业项目选定、课程教学设计、课程组织、课程考核和评价等方面进行了有益探索。
出处
《物联网技术》
2024年第4期150-152,156,共4页
Internet of things technologies
基金
河南省教育厅2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX105)
河南省科技攻关计划项目(212102210407)。
作者简介
通讯作者:席广永(1980-),男,博士,副教授,研究方向为智能信息处理、物联网应用系统;邹东尧(1973-),男,博士,教授,研究方向为物联网定位、智能信息处理;马振刚(1986-),男,硕士,工程师,研究方向为嵌入式系统、边缘计算;王丽萍(1981-),女,博士,讲师,研究方向为物联网数据处理;王永利(1988-),男,本科,工程师,研究方向为物联网系统开发;李娜娜(1980-),女,硕士,副教授,研究方向为物联网及无线网络技术。
