摘要
一、引言思政课教师在教育教学创新团队中的角色定位是关乎职业教育质量与效果的重要因素,是促进职业教育教学改革的切入点和驱动力。通过对思政课教师在团队中的角色和价值进行研究,可以促进思政课教师的专业发展,推动思政教育工作的深入开展,提高教育教学质量,有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的理论和现实意义。
基金
2022年广东省职业院继续教育与职业培训工作指导委员会教改项目“思政课一体化视域下教师培训实践与研究”(编号:2022YJZW009)、广东工贸职业技术学院2023年国家级职业教育教师教学创新团队建设校级委托专项“创新团队三级建设的组织制度和运行机制研究”(编号:2023-JTW-09)。
