摘要
博物馆作为服务全社会的公益性机构,承担着社会教育的重要职责。现阶段,博物馆越来越重视教育职能的发挥,而博物馆教育应该是面向社会大众的,存在视听障碍、行动不便等问题的弱势群体由于其受教育程度的局限,更应该受到重视。文章以开封市博物馆为例,阐述面向弱势群体如何发挥博物馆社会教育职能,探究博物馆弱势群体教育的工作方向,从而让博物馆教育助力提升弱势群体教育素质和促进社会全面和谐发展。
出处
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第4期79-82,共4页
Identification and Appreciation to Cultural Relics
作者简介
陈艳鸽,女,河南长葛人,本科,博物馆教育专业技术九级,研究方向:文博研究。
