摘要
为了满足学生个性化学习的需要,更好地培养学生的实践应用和创新能力,本文提出了对Web前端技术课程的教学改革方案,包括教学资源准备、教学设计优化和教学成效分析。通过该方案的实践教学,结果表明混合式教学能有效提升学生对课程知识和技能的掌握程度。
In order to meet the personalized learning needs of students and better cultivate their practical application and innovation abilities,this article proposes a teaching reform plan for Web front-end technology courses,including teaching resource preparation,teaching design optimization,and teaching effectiveness analysis.Through the practical teaching of this program,the results show that blended learning can effectively improve students'mastery of course knowledge and skills.
作者
诸峰
刘庆华
ZHU Feng;LIU Qinghua(College of Computer,Jiangsu University of Science and Technology,Zhenjiang,China,212100)
出处
《福建电脑》
2024年第3期117-120,共4页
Journal of Fujian Computer
基金
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(No.2023-AFCEC-037)
江苏科技大学教改示范课程项目(No.1132022206)资助。
关键词
Web前端技术
混合式教学
教学实践
课程改革
Web Front-end Technology
Hybrid Teaching
Teaching Practice
Curriculum Reform
作者简介
诸峰,男,1980年生,主要研究领域为课程教学改革;通信作者:刘庆华,男,1977年生,主要研究领域为高等工程教育改革。E-mail:liuqh@just.edu.cn。
