基于实际问题解决和证据推理的教学研究--以“化学反应的调控”为例

导出

摘要一、问题的提出《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出:“教师在教学中应重视STSE内容主题的选择和组织,紧密联系生产、生活实际,使学生能综合运用所学知识解释和解决有关的STSE问题”。证据推理是中学化学学科重要的核心素养内容,其培养目标包括“能初步学会收集证据,基于证据进行分析推理,证实或证伪假设,能解释证据与结论之间的关系,确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径”。

作者王春陈立红弓海芳

机构地区北京教育学院北京市门头沟区教育研修学院山西省阳泉市第十五中学校

出处《教学考试》 2024年第15期17-21,共5页

关键词核心素养知识解释中学化学分析推理证据推理收集证据教学研究问题的提出

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李俊秀,王俪运,汤金波.民族音乐视角下初中物理跨学科教学探索——以《琵琶行》为例[J].中小学数字化教学,2024(2):66-69.
2李晴,郭成.保护少年的你——应对校园欺凌主题心理剧[J].中小学心理健康教育,2024(10):49-52.
3陆施佳.引导审辨式学习培养高阶化思维[J].数学大世界（中旬）,2022(4):95-97.
4阮宝玲.基于证据推理的问题驱动式教学设计——以“电解质的电离”为例[J].中学化学教学参考,2024(5):25-27.
5陈卓君.基于STSE教学理念的高中化学课堂教学策略研究[J].中学化学教学参考,2023(2):34-36. 被引量：1
6陆先德.基于深度学习的高中化学教学策略与反思——以“化学反应的限度”为例[J].化学教与学,2023(11):66-70. 被引量：2
7韩敏.培养化学学习兴趣落实学科核心素养[J].中学化学教学参考,2024(1):26-29.
8阿孜迪达·别达力.初中数学教学中学生运算能力的培养[J].精品生活,2023(13):0028-0030.
9王堃,王孟允,明均仁.澳大利亚高校图书馆科普推广服务现状及启示[J].科技创新发展战略研究,2024,8(1):36-44. 被引量：2
10黄澎清.基于工业生产情境的高中化学单元复习教学实践——以“海水中的重要元素”为例[J].化学教与学,2023(24):65-69. 被引量：1

教学考试

2024年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于实际问题解决和证据推理的教学研究--以“化学反应的调控”为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史