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基于新型线上平台的高中数学混合式教学设计探究——以“弧度制”教学为例

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摘要综合传统教学与线上教学的优势,混合式教学应运而生.以人教A版《普通高中教科书·数学》必修第一册第五章“三角函数”第一节“任意角与弧度制”第2课时为例,展示整合性线上学习平台在混合式教学的教学设计全过程(即分析、开发、实施和评价四个重要阶段)中的应用,探究高中数学混合式教学设计.

作者王禹鑫张睿扬陈嘉仪苏洪雨林益玲夏克宇

机构地区华南师范大学数学科学学院华南师范大学计算机学院

出处《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2024年第2期8-11,共4页

基金华南师范大学学生课外科研项目和广东省哲学社会科学规划2023年度学科共建项目“人工智能赋能的课堂教学评价研究:基于课堂教学特征AI分析平台”(GD23XJY55)资助.

关键词高中数学混合式教学设计平台弧度制

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介通讯作者:苏洪雨。

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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)

2024年第2期

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