摘要
大单元教学设计实现了从独立知识点教学向大单元整体设计的转化,开展大单元教学是培养学生语文核心素养的必然要求。本文立足于大单元教学,以部编版五年级语文下册古典名著单元为例,从提炼单元主题、明确单元目标、创设情境任务、组织单元活动和评价学生素养5个方面构建学习任务群,串联起整个单元教学,以培养和提高学生的语文核心素养,实现语文课程的文化育人功能。
基金
安庆市教育科学规划研究课题“校本课程环境下培养小学生课外阅读能力的有效策略研究”(AJKT2021-089)。
作者简介
宋平慧(1999—),女,江苏南京人,安庆师范大学教师教育学院硕士研究生,主要研究方向为小学教育。
