园本教研中的“道”“法”“术”

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摘要园本教研是一种以园为本的教学研究模式,是以教师和幼儿园发展为研究目标的教育研究活动,是教师提升专业素养、内化先进教育理念、实现教育行为转变的有效途径。我们认为,园本教研必须从“道”“法”“术”三个层面展开,要以“共同研究”的教育本心,开展“看得见”的教育实践,走进“看得懂”的儿童世界。“道”即本质,是自然法则和理论基础,是架构园本教研的基础;“法”是法理,即在理论基础上做出价值判断;“术”则是技术,即在价值判断的基础上进行具体操作。

作者白桂云

机构地区山东省博兴县第三小学附属幼儿园

出处《山东教育》 2024年第5期33-35,共3页

关键词园本教研先进教育理念行为转变幼儿园发展自然法则以园为本提升专业素养有效途径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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