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基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略被引量：2

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摘要本文以小学语文阅读教学为培养学生语文核心素养的关键抓手,聚焦部编版小学语文教材阅读课文特点,探讨了在核心素养视域下立足文本特色,锻炼学生语用能力;应用问题导学,促进学生思维发展;搭建任务支架,增强学生文化自信;创设多元情境,促进学生审美创造的策略。以期通过对小学语文阅读教学组织形式和呈现方式的创新优化,进一步发掘语文阅读思想和文化育人优势,达到助力学生深度阅读的目的。

作者顾素梅

机构地区福建省莆田市城厢区下黄小学

出处《天津教育》 2024年第3期177-179,共3页 Tianjin Education

关键词小学语文教材核心素养问题导学学生思维发展语文阅读文化自信阅读课文立足文本

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2024年第3期

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