强化情境创设培养创新精神

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摘要《普通高中数学课程标准》(2017年版)在“学业水平考试与高考命题建议”中明确指出:数学命题时,应有一定数量的应用问题,问题情境的设计应自然、合理.这里的问题情境主要是指现实情境、数学情境、科学情境等,是体现数学学科核心素养的主要方面,也能充分体现“立德树人”的教育目标.本文结合一些模拟题中对数学情境创设的不同类型的设置情况,加以实例剖析.

作者李文

机构地区江苏省镇江高等职业技术学校

出处《中学数学研究》 2024年第3期10-12,共3页

关键词学业水平考试高考命题立德树人数学学科核心素养数学命题现实情境培养创新精神问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

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