期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三圈理论”视域下安吉游戏的内涵剖析与实践启示
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
游戏是儿童的天性,是他们表达自己的舞台。儿童是不同于成人的群体,有独特的感知世界的方式、规范和逻辑,有着独特的存在形式和文化。[1]通常来看,幼儿园教育工作者在理论学习中是能够充分认识且重视游戏的价值的,但在实践中却往往难以掌控,容易走上任务驱动、目标导向的道路,不自觉间在游戏中注入过多成人的意志。究其原因,是由于幼儿教育理论与实践之间存在矛盾冲突。想要落实“幼儿园以游戏为基本活动”,解决这一冲突是关键。
作者
赵晗宇
机构地区
天津师范大学教育学部
出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2024年第1期19-21,共3页
关键词
教育理论与实践
教育工作者
任务驱动
目标导向
三圈理论
内涵剖析
安吉游戏
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
9
共引文献
238
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
9
1
闫守轩.
游戏:本质、意义及其教学论启示[J]
.教育理论与实践,2002,22(5):53-55.
被引量：64
2
曹俊德.
“三圈理论”的核心思想及决策方法论意义[J]
.国家行政学院学报,2010(1):37-41.
被引量：90
3
程学琴.
让游戏点亮儿童的生命[J]
.幼儿教育,2021(1):8-12.
被引量：14
4
石慧.
庄薇:区角游戏,解放孩子、解放教师[J]
.幼儿100（教师版）,2015,0(6):24-25.
被引量：3
5
许莉,唐玲.
多方联动 优化教育生态体系[J]
.幼儿教育,2021(34):37-40.
被引量：1
6
马瑞连·弗里尔.
概念性游戏世界：推动游戏与儿童学习结合的新途径[J]
.学前教育研究,2019,0(11):73-80.
被引量：13
7
周颖.
游戏精神:幼儿教育的价值诉求[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(1):6-10.
被引量：44
8
池丽英,赖斯慧.
技能还是素养:对幼儿园教师观察能力内涵的反思[J]
.学前教育研究,2022(8):83-86.
被引量：12
9
吕燕.
游戏者身份重建:幼儿教师专业能力提升新路径[J]
.上海教育科研,2019(1):88-90.
被引量：7
二级参考文献
20
1
何知.
试论“三圈”理论在公共部门绩效评估中的运用[J]
.法制与社会,2008(2):183-184.
被引量：8
2
沃伦.本尼斯.罗伯特.汤森德,重塑领导力[M].北京:中国人民大学出版社,2008:1-55.
3
梁言顺.学习时报,2008.7.
4
理查德.L.达夫特.领导学原理与实践(第3版)[M].杨斌(译).北京:电子工业出版社,2008.
5
林志颂,理查德.L.德特.领导学:亚洲版[M].顾朋兰(译).北京:中国人民大学出版社,2007.
6
刘银花,姜清奎.领导科学第2版[M].大连:东北财经大学出版社.2006.
7
约翰.奈比斯特.大趋势:改变我们生活的十个新方向[M].梅艳(译),北京:中国社会科学出版社,1984.
8
詹姆斯.库泽斯,巴里.波斯纳.领导力(第四版)[M].李丽林(译).北京:电子工业出版社,2009.
9
林正范.
试论教师观察行为[J]
.教育研究,2007,28(9):66-70.
被引量：24
10
刘旭东.
对教师“去理论化”现象的思考[J]
.当代教育科学,2007(23):12-15.
被引量：12
共引文献
238
1
罗红霞,吴宪.
中老跨国蝗灾防治的“三圈混杂”研究[J]
.中国-东盟研究,2021(3):110-125.
2
王雪丽,王瑞文.
基层公共文化服务效能困境:成因与破局——基于“三圈理论”的阐释[J]
.图书馆工作与研究,2020(2):19-28.
被引量：27
3
张奇,高鹏怀.
协同理论视角下基层党组织抗“疫”实践与铸牢中华民族共同体意识研究[J]
.民族论坛,2020,0(1):9-17.
被引量：6
4
鲍婷婷.
概念性游戏世界对我国幼儿园科学领域教育活动实施的启示[J]
.科教导刊,2022(3):129-131.
被引量：2
5
潘越,邱欣彤.
安吉游戏推广下幼儿教师课程改革认同的调查研究——以江苏省T市5所幼儿园为例[J]
.教育观察,2023,12(33):35-39.
被引量：1
6
谢美红,叶福军.
浅谈教育游戏的现状及发展[J]
.硅谷,2009,2(22).
7
黎元生,胡熠.
闽江流域农业面源污染治理决策分析[J]
.当代农村财经,2014(3):14-17.
被引量：1
8
殷亚林,刘延申.
校本课程开发的一种新思路——电子游戏与校本课程的整合[J]
.中国电化教育,2004(11):61-64.
被引量：18
9
芦爱英.
略论游戏在儿童身心发展中的作用[J]
.黑龙江农垦师专学报,2003,17(2):87-89.
被引量：6
10
雷震.
竞技体育与游戏[J]
.安徽师范大学学报（自然科学版）,2005,28(1):116-119.
被引量：15
1
陈茹.
“三治融合”视野下新乡贤参与乡村治理的实践路径与作用机制研究——基于上海市D村“乡贤治村”的实证考察[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2024,37(1):63-68.
2
黄祖彪.
谈生态文明教育在初中道德与法治教学中的融合方法[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(24):76-78.
被引量：1
3
陈婷婷.
乡村全科型小学教师教学实践能力的构成[J]
.亚太教育,2023(22):52-55.
被引量：1
4
张中秋,张裕凤,胡宝清.
时空视角下国土空间生态修复与城镇化发展效应的耦合联动研究[J]
.资源开发与市场,2024,40(1):10-22.
被引量：4
东方娃娃（保育与教育）
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
