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教师立场与学术生产——以李何林《〈故事新编〉讲义》为中心的探讨
被引量：
1
Teacher′s Standpoint and Academic Production:On Li Helin′s Lecture Notes of Old Tales Retold
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摘要
在中国现代文学学科的三大奠基人中,李何林曾经的革命者身份一直受到关注,被视为其文学教学与研究事业的生命底色。然而,李何林对自家的教师身份也颇为看重,长期在高校任教,对中国现代文学和鲁迅作品的教学与研究,大多从教师立场出发。这在其存世的《〈故事新编〉讲义》中体现得尤为明显。教学是李何林从事学术生产的出发点和源动力,也促成其学术书写的基本形态。
作者
鲍国华
Bao Guohua
机构地区
天津师范大学文学院
出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2024年第1期22-27,共6页
Luxun Research Monthly
关键词
李何林
教师
《故事新编》
讲义
分类号
I206.6-4 [文学—中国文学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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