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基于完整、真实阅读体验的《百年孤独(节选)》教学探究

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摘要对《百年孤独(节选)》进行教学,教师应基于学情了解学生需要,立足教材有机勾连全书,推动学生展开《百年孤独》整本书阅读。教学实践中,以丽贝卡这一人物为切入点,设计“为丽贝卡撰写人物词条”核心学习任务,以及“为丽贝卡拟写100字左右的小传”“探究丽贝卡之谜”两个准备任务,可引导学生在完整的作品中理解、分析相关内容,形成完整、真实的阅读体验,提升鉴赏能力,丰富精神世界。经典文学中潜藏着巨大的力量,教师应积极引导学生从中汲取智慧和力量,助推他们成为真正的、优秀的终身阅读者。

作者李芳

机构地区浙江省杭州外国语学校

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2024年第1期87-91,共5页

关键词小说阅读教学整本书阅读《百年孤独》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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