有效利用班规促进班级管理

在线阅读下载PDF

导出

摘要俗话说:“没有规矩,不成方圆”。那么,如何制定行之有效的班规,利用班规来管理班级呢?笔者结合班级管理实践,谈一下自己的做法。一、班规的制定要采用民主集中制在制定班规时要公平、公正,要师生共同参与。如果教师仅仅站在自己的角度制定班规,即便出发点再好,得不到学生的认可也只能是一纸空文。因此,教师应该采取民主集中制的做法,通过全班民主讨论制定班规,让学生站在班集体的高度,结合自身或者周边同学身上存在的不良行为习惯,根据自己的思考判断,集思广益,形成初稿。

作者李倩

机构地区山东省菏泽市开发区实验小学

出处《山东教育》 2023年第34期33-34,共2页

关键词不良行为习惯民主集中制班级管理班集体民主讨论集思广益

分类号 D26 [政治法律—中共党史]

引文网络
相关文献

1贺莹.探究小学数学小组合作学习的有效性[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(7):99-102.
2杨保鸿.学生良好行为习惯的培养策略[J].课程教材教学研究（小教研究）,2023(9):23-25. 被引量：1
3刘雯瑜,傅宜君,郭清,文思予.后疫情期农村留守儿童家庭教育对心理健康的影响及对策分析[J].新疆开放大学学报,2023,27(3):57-61. 被引量：4
4倪照军.酒精成瘾不是道德问题[J].大众健康,2023(12):80-81.
5骆浩(文/图),陈晨.基层干部“带着干” 创新强化基层治理——茂县蚕丛村以工代赈村民自建项目提升基层治理能力[J].中国投资（中英文）,2023(15):48-51.
6冉婷婷.“新思政教育”背景下小学生家庭教育策略研究[J].试题与研究,2023(31):126-128. 被引量：1

山东教育

2023年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

有效利用班规促进班级管理

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史