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家校共育视域下学生心理健康教育研究被引量：1

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摘要家校共育视域下学生心理健康教育逐渐受到重视,目前心理健康教育研究内容侧重关注学生共性问题,缺乏个性化理论研究或教学实践,又因学校、家长、学生沟通不足,家校共育视域下的心理健康教育难以形成合力。文章深入研究心理健康教育的现实意义,并提出采用营造积极的学习生活环境、开展心理咨询服务、提升教师和家长心理健康素养等方法,促进学生心理的健康发展。未来随着大数据和人工智能技术的应用与发展,心理健康教育将更加注重数据分析和个性化指导,为学生提供更为精准的教育服务。

作者魏学天

机构地区白银市平川区第四中学

出处《甘肃教育》 2024年第2期29-32,共4页

关键词家校共育学生心理健康教育意义策略

分类号 G636 [文化科学—教育学]

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