摘要
育人保障体系是高职院校能否顺利推进“三全育人”工作的重要前提。文章结合南充职业技术学院“三全育人”综合改革建设的经验,从育人主体、育人时间、育人空间三重维度对高职院校“三维协同”育人保障体系进行了研究,给出了“三维协同”育人保障体系的概念界定,分析了“三维协同”育人保障体系的重要作用,并从组织领导、课程思政、育人评价3个方面提出了实现路径和方法。
出处
《知识经济》
2024年第1期227-229,共3页
Knowledge Economy
基金
南充职业技术学院2021年度教学改革研究项目“高职院校‘三维协同’育人保障体系创新性研究”(项目编号:ncjgy2111)的研究成果。
