摘要
“职教20条”对高职院校人才培养工作指明了方向和重点,也为图书馆服务创新提供了新契机。为深入了解高职院校图书馆服务状况,在全国范围内选择10所高职院校,对其中300位学生和20位图书馆管理员开展调查,发现目前高职院校图书馆服务中存在信息素养教育未紧跟“1+X”改革、馆藏资源与读者需求不匹配、服务对象单一不利于价值彰显、服务主体综合素质尚待提升等问题。在分析问题的同时提出相应的创新路径,即投身素养培育是创新服务应有之义、构建高适用型馆藏是创新服务的资源保障、融于校企合作为创新服务注入新动力、助推“双师型”建设是创新服务深层次追求。
出处
《知识经济》
2024年第1期128-130,共3页
Knowledge Economy
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘十四五’期间高职院校图书馆学科服务创新研究”(项目编号:JG21EB296)阶段性研究成果
沈阳职业技术学院2022年度教研课题“‘双高’建设背景下高职院校图书馆学科服务创新研究”(项目编号:2022JY007)研究成果。
