摘要
随着时代的发展和对学前教育研究的不断深入,幼儿园游戏中采用的开放性材料也相应地被开放性资源的概念所替代。开放性资源具有内容开放、教育时空开放、学习方式开放、学习态度开放等特点。在幼儿园中,应以教研共同体发掘开放性资源,以主题活动整合开放性资源,以游戏实施开放性资源,在过程中评估开放性资源,以开放促进开放性资源。
出处
《基础教育研究》
2023年第21期96-98,共3页
Basic Education Research
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“智慧运用开放性资源有效支持幼儿游戏的行动研究”。
作者简介
黄超凡/福建福州市台江区儿童学园,一级教师,从事幼儿教育工作(福州350000)。
