摘要
高质量就业视角下,高职毕业生就业质量评价指标体系构建,需要在对高质量就业内容分析基础上,从内容、需求及价值逻辑探索高职毕业生高质量就业评价体系的逻辑起点。同时,基于高职教育高质量就业评价体系构建的应然状态,确定了以“毕业院校、学生、工作单位”为三大维度的指标构建理念,结合秩和比法、熵权法、TOPSIS等数理统计方法,构建三层级的高职毕业生就业质量评价指标体系,发挥评价体系应有的诊断及正面导向支撑作用,且体现其激发各大就业主体内生动力的价值。
出处
《教育科学论坛》
2023年第33期45-50,共6页
Education Science Forum
基金
2022年度四川高等职业教育研究中心资助项目“高质量就业视角下高职毕业生就业质量评价体系研究”(GZY22B17)。
