摘要
研究产教融合背景下的混合式教学改革,将知识、职业技能、职业素养相融合,将职业岗位要求与课程标准相结合,开展以学生为中心,企业导师和专任教师为辅助的混合式教学模式。教师提供线上学习资源,设置学习目标和任务,学生自主学习,师生线上互动。线下学生对学习内容进行分享总结,教师进行分析重难点,进行点评与实践指导。教师评价采用多元化、多维度对学生进行评价,使考核评价更全面,客观。
基金
2020年江苏高校“青蓝工程”
2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“产教融合背景下混合式教学实施路径研究”(2022SJYB0877)。
作者简介
梁昕(1983-),女,江苏扬州人,硕士研究生,副教授,研究方向:通信与信号处理、智能产品开发与设计。
