摘要
鉴于当前初中语文课堂教学存在的唯考试论、缺乏文化韵味、轻视精神成长等问题。教师需要充分认识传统文化的教育价值,积极探寻语文教学内容中的优秀传统文化元素,营造具有文化底蕴的课堂情境,开展灵活深入的语文学习、探讨与分享活动,唤醒学生的生命意识,引领学生的精神成长。
出处
《语文教学通讯》
2024年第4期30-32,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
作者简介
吴德平(1977-),江西万载人,本科学历,中小学高级教师,江西省万载中学语文教师。研究方向:初中语文教学。
