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生物性状分离和重组实验模拟器

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摘要文中模拟器基于教材性状分离比模拟实验,遵照一体化设计理念,旨在通过改进和拓展,增强实验过程连续性、实验结果可靠性以及便捷切换完成多项遗传杂交实验模拟,以提高课堂教学效率,促进学生学科素养的发展。

作者杨京举杨慧

机构地区安徽省铜陵中学

出处《教育与装备研究》 2024年第1期69-72,共4页 Education & Equipment Research

关键词性状分离和重组模拟器

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

作者简介杨京举,安徽省铜陵中学,高级教师;杨慧,安徽省铜陵中学,一级教师。

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