期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文读写结合教学策略的应用措施

在线阅读下载PDF

导出

摘要在传统教学理念中,小学语文教学侧重培养学生的基础语文知识而现在的语文教学中,多运用读写结合教学策略,加深学生阅读理解,提升其写作能力。阅读与写作相结合,能促进学生语言能力发展,切实满足学生成长需求。鉴于此,文中以读写结合的教学策略为对象,分析语文课堂上应用读写结合教学策略的具体措施。

作者何录林

机构地区陇南市武都区洛塘中心小学

出处《进展》 2023年第24期76-78,共3页

关键词小学语文读写结合应用策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1苏秋霞.小学语文读写结合的新维度和教学策略[J].亚太教育,2022(24):158-161. 被引量：7
2何燕.核心素养下小学语文读写结合教学策略分析[J].教师,2022(35):33-35. 被引量：6
3王会芳.基于核心素养的小学语文读写结合的作用和策略[J].教书育人（教师新概念）,2022(12):22-24. 被引量：4
4唐慧婕.巧妙融合,读写相长——小学中年段读写结合教学策略例谈[J].教学管理与教育研究,2022,7(22):12-13. 被引量：2

二级参考文献13

1张淑娥.内外两翼,放飞阅读梦想——浅谈小学语文高段课内外阅读衔接[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(8):17-18. 被引量：1
2王振霞.小学语文读写结合教学初探[J].小作家选刊（教学交流）,2011(2):50-50. 被引量：2
3高源.小学语文读写结合同步提高的教学实践[J].教学与管理（小学版）,2014(6):39-40. 被引量：83
4王宁宁.关于小学语文读写结合策略的研究[J].课外语文（下）,2014,0(10):8-8. 被引量：22
5蔡新芳.关于小学语文读写结合策略的研究[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(1):172-172. 被引量：17
6邱丽萍.小学语文读写结合教学的实践研究[J].才智,2014,0(11):70-70. 被引量：10
7林晓芸.小学语文读写结合高效教学模式分析[J].教学管理与教育研究,2021,6(17):32-33. 被引量：2
8杨阳萍.有教无痕,润物无声——小学语文课内外阅读有效融合的策略研究[J].学苑教育,2022(3):49-51. 被引量：2
9肖常春.此呼彼应,相得益彰——基于核心素养下的小学语文课内外阅读的有效链接[J].学苑教育,2022(5):72-73. 被引量：4
10彭荣.小学语文教学中读写结合的教学策略[J].教育实践与研究,2022(1):8-9. 被引量：3

共引文献14

1郑水菊.小学语文读写结合的新维度和教学策略研究[J].当代家庭教育,2023(18):164-166. 被引量：1
2陈巧巧.小学语文高段读写联动教学策略[J].亚太教育,2023(13):134-136. 被引量：1
3孙吉霞.基于大单元主题的小学语文读写结合教学实践[J].新课程研究,2023(19):81-83. 被引量：3
4吴火明.核心素养视角下小学语文读写结合教学策略探究[J].教师,2023(21):42-44. 被引量：2
5王亮红.读写结合,提高小学语文阅读与写作教学的质量[J].华夏教师,2023(20):73-75. 被引量：5
6李淑青.“统编版”小学语文读写结合教学策略探析[J].新课程研究,2023(26):129-131.
7赵丽琴.基于核心素养的初中语文读写结合教学策略[J].课堂内外（初中教研）,2023(9):28-30. 被引量：2
8高华亭.小学语文读写结合教学的意义、问题与策略[J].教师教育论坛,2023,36(10):35-37. 被引量：3
9锁倩.小学语文读写融合实践路径研究[J].贵州教育,2023(7):21-24.
10朱春洁.新课标下的小学语文读写结合教学策略[J].求知导刊,2024(3):38-40. 被引量：1

1律琳.“大学语文”课程中口语表达训练技巧及提升方法[J].吉林工程技术师范学院学报,2023,39(11):64-68.
2刘丽娟.核心素养视角下语文课堂教学的导入的几点思考[J].炫动漫,2023(8):100-102.
3郭宗飞.平面排版在文言文文本呈现中的运用实践[J].课堂内外（高中教研）,2023(9):22-24.
4孙二军,李诗萌.中小学英语教师职前语言能力框架建构及发展策略——基于一线资深教师的质性研究[J].教师教育研究,2023,35(6):92-99.
5李开.汉语语言学的创始著论——胡以鲁著《国语学草创》研究[J].励耘语言学刊,2022(2):303-318.

进展

2023年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部