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优化三学作业设计让减负增效落地

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摘要 “双减”背景下,作业的优化设计成为学科教师关注的重点,如何让“减负增效”理念落地,并充分发挥作业的育人价值,需要教师综合教学实际及学生学情,进行精准地优化设计。而“三学”作业从全局出发,涵盖课前、课中及课后三个层面,贯穿学生学习的全过程,有利于从根本上强化学生的学习效果。基于此,本文从设计课前预学、课堂检学以及课后延学几方面出发,概述了小学语文作业的优化设计路径,以期有效巩固语文教学的目标。

作者黄小玲

机构地区福建省福州市闽清县城关小学

出处《文理导航》 2024年第4期70-72,共3页

关键词小学语文 “三学作业” 优化设计 “减负增效”

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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