摘要
为了培养“四有”好老师,成都市针对名师名校长队伍所存在的“三多三少”现象,以“培养高素质名师,服务高质量发展”为愿景,以中小学名师名校长的培养为抓手,搭建起了名师培养递进阶梯,形成了“选、培、管、用”四位一体的名师名校长培养模式,着力培养具有崇高教育使命感、深厚专业功底、卓越教育教学成就和广泛社会影响的教育领军人才。
基金
2023年度四川省教育厅人文社会科学重点研究基地—统筹城乡教育发展研究中心重点课题“新时代中小学名师名校长的区域培育机制研究”(编号:TCCXJY-2023-A01)的研究成果。
作者简介
黄静梅,成都市教育科学研究院,高级教师;何娟,成都市教育科学研究院;张丹,成都市教育科学研究院。
