摘要
作业是教学过程中的重要环节,是课堂教学的补充和延续。作业效能反应课堂教学的质与效。在上海市闵行区大规模因材施教项目的驱动下,上海市闵行区浦江第三小学以智慧纸笔项目为契机,借助“闵智作业”平台数据分析,在作业评价、作业实施、作业管理及作业辅导环节作出了提升作业效能的实践尝试,建立了作业动态评价的个性化辅导框架,提炼了“闵智作业”平台数据分析应用路径,梳理了个性化作业辅导方法流程。
出处
《新课程研究》
2023年第31期16-18,共3页
New Curriculum Research
作者简介
罗艳洁,上海市闵行区浦江第三小学教师;吴晓佳,上海市闵行区浦江第三小学教师。(上海201112)。
