摘要
通专融合已成为高等教育发展趋势,本文从具体专业和课程这一微观视角出发,实证研究了财务管理专业核心课程中级财务会计期末考试成绩与通识类课程之间的相关关系,发现各类通识类课程成绩与中级财务课程成绩均呈正相关关系,即通识类课程的学习能够有效促进中级财务会计课程的学习。基于此,提出通专融合应当充分体现专业特征和专业课程特征,在教学上做到相互渗透,互为提高。
基金
2021江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养项目
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“技术并购影响企业创新绩效的作用机制和实现路径研究”(项目号:2022SJYB1230)。
