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“三真”校本研修模式促进教师队伍高质量发展

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摘要强教必先强师,新课标为教师指明了育人方向,同时也让教师明确了如何成为学生为学、为事、为人的大先生。为此,北京市海淀区枫丹实验小学成立以不同年级组成的跨学科研修团队,逐渐形成了“三真”校本研修模式,提升了教师的专业素养,有效助力学校高质量发展。

作者王建秀

机构地区北京市海淀区枫丹实验小学

出处《北京教育（普教版）》 2023年第12期41-42,共2页 Beijing Education

关键词校本研修新课标教师队伍北京市海淀区不同年级实验小学三真跨学科

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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北京教育（普教版）

2023年第12期

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