摘要
砥砺深耕体现了班主任“心有大我”的人生哲学,追求卓越的自觉行动,深度耕耘的劳作状态。“双新”背景下,主体多元化、培养目标转变、教育理念转型等对班主任素养的广度、深度等提出了新要求。作为班主任,我们要深情卷入、深度思考、深刻行动,站在培养时代新人的高度,积极应对教育生活中的问题与挑战。
基金
2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“文化自信视域下传统节日文化融入高校思想政治教育的实践研究”(项目编号:2020SJB0173)阶段性研究成果。
作者简介
方艳,江苏省南京市陶行知学校。曾获长三角地区、江苏省、南京市中小学班主任基本功大赛一等奖。
