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生成有“仪式感”的班级生活

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摘要 “仪式感”让学生的班级生活幸福温暖、美好如诗。在小学班级建设和管理中,班主任要充分创造、建构、培育班级活动的诸种“仪式感”。小小“聘书”、小小“心愿卡”、小小“邀请函”,都能大大提升学生的班级生活的“幸福力”,让学生“遇见更好的自己”,让师生、生生“多向奔赴”,让家校联姻。“仪式感”让班主任与学生共享的班级生活中有情、有味、有致,让班主任与学生共享的班级生活充满着感动的细水长流。

作者包林玉

机构地区江苏省南通高等师范学校附属小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2023年第10期78-80,共3页

关键词班主任工作班级生活仪式感

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2023年第10期

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