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考试评价对教学的反拨:特征、经验与模型建构

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摘要新课程改革背景下,语文学科的学业质量标准具有素养导向、能力进阶、整体观照等特征。在“依标命题”理念的要求下,中高考命题呈现创设真实的测试情境、设计复杂逻辑关系的测试任务、打破内容壁垒统整测试能力的发展趋势。本文参考学业质量标准特征,借鉴中高考命题经验,尝试构建“评价反拨教学的实践模型”,以期探索考试变革推动教与学方式变革的实践路径。

作者杨磊杜欣遥

机构地区北京师范大学文学院中国人民大学附属中学朝阳学校

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第13期15-17,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词语文学科学业质量标准中高考命题评价反拨教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2023年第13期

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