摘要
20世纪初,我国对约翰·拉斯金的思想有相对密集的接受和传播。在此历史情境中,以陈之佛为代表的艺术教育者,持社会改良的艺术教育目标论立场,将拉斯金及其追随者的理念视为中国近代设计发展的他山之石,在大功利和实利性的艺术教育目标立场的双重张力中,在本土化的理论吸收与化用中,呈现出中国工艺美术内涵调适和实践发展的自觉。
出处
《南京艺术学院学报（美术与设计）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期182-187,共6页
Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design
基金
江苏省研究生科研创新计划项目《约翰·拉斯金艺术教育思想在中国的接受研究》(KYCX23_0091)阶段性研究成果。
作者简介
戴璐(1981-),女,江苏扬州人,南京大学艺术学院博士研究生,南京传媒学院美术与设计学院副教授,研究方向:艺术史、美育与艺术教育。
