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文本细读法在高中语文现当代散文教学中的应用
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摘要
本文以高中语文现当代散文篇目为例,探讨文本细读法在教学中的应用,解决三个方面的问题,即阐明文本细读法的“细”体现在哪里,文本细读法的“读”包括哪些方式,以及如何有序组织“细读”,提出文本细读法的具体实施建议,旨在提高高中语文现当代散文教学质量,提升学生的语文核心素养。
作者
李中海
机构地区
柳州市第二中学
出处
《广西教育》
2023年第26期113-115,126,共4页
关键词
高中语文
现当代散文
文本细读法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
作者简介
李中海(1980-),安徽六安人,本科,高级教师,主要研究方向为基础教育教学。
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