摘要
就课程而言,适合幼儿的、适合班级的才是适合幼儿园的。一种课程之所以是班级的,是因为它能满足本班幼儿的发展需要,符合班上幼儿的能力与发展水平,能够促进幼儿在已有水平上的真发展、真成长。相比园本课程,班本课程更加贴近班内幼儿的兴趣、经验和实际发展水平。如果班本课程没有落到实处,园本课程就像无本之木。文章针对幼儿园班本课程的构建和生发展开具体的论述,具体解答了在构建与生发班本课程的过程中,教师应该解决什么问题,而后结合相关实践,具体阐述了构建和生发幼儿园班本课程的策略。
出处
《求知导刊》
2023年第25期101-103,共3页
作者简介
史王平(1982-),女,陕西省兴平市实验幼儿园。
