摘要
集团化办学,是促进教育从基础均衡到优质均衡提升的重要一环。集团化办学可以有效地提高教学管理水平和教学质量,实现教育资源的有效利用。玉汝于成,集团化管理面临破局,5年前,江西省南昌市青桥学校教学质量及师资力量相对薄弱,属于东湖区“教育洼地”,蝶变来自2018年南昌市育新学校的集团化管理。并入南昌市育新学校后,集团校长从礼仪文化入手,构建“善·正”时代新人“四阶”式成长年轮教育体系。5年间,青桥学校办学质量从“洼地”跃升为“高地”。
出处
《教育家》
2023年第39期42-42,共1页
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