期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
线上线下混合式教学在城市公共空间景观设计课程中的探索与实践
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、课程概况(一)课程性质与定位《城市公共空间景观设计》是环境设计专业的专业核心课程。开设在大学三年级第二学期。其课程本身是一门专业技术技能课程,也是链接学生和就业之间的课程,在专业课程体系中起着决定性的作用。通过本课程综合学习,学生能掌握城市公共空间景观设计的基本方法和技巧。了解景观设计全流程,能创造性地完成景观设计方案,掌握现代设计潮流和设计理念,了解本专业未来发展趋向。
作者
刘慧超
机构地区
大连工业大学艺术与信息工程学院
出处
《石材》
2023年第9期142-144,共3页
Stone
关键词
城市公共空间
环境设计专业
景观设计
专业核心课程
设计潮流
未来发展趋向
专业课程体系
专业技术技能
分类号
TU984.1-4 [建筑科学—城市规划与设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
3
共引文献
386
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
韩素芬,王惠.
线上线下混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究[J]
.无线互联科技,2020,17(7):99-101.
被引量:60
2
汤勃,孔建益,曾良才,蒋国璋,侯宇.
“互联网+”混合式教学研究[J]
.高教发展与评估,2018,34(3):90-99.
被引量:251
3
姚友明,郑州,李立新.
基于慕课的线上线下混合式教学课程建设、应用与效果评价研究[J]
.中国教育信息化,2020,26(8):86-89.
被引量:79
二级参考文献
23
1
田国新.
激发学生学习兴趣——《快速跑》反思[J]
.科学之友(下),2009(9):159-159.
被引量:1
2
胡铁生,黄明燕,李民.
我国微课发展的三个阶段及其启示[J]
.远程教育杂志,2013,31(4):36-42.
被引量:2609
3
何爱江.
化工教学资源专题网站构建与实践[J]
.当代职业教育,2013(12):72-75.
被引量:3
4
曾斯平.
中学教学资源的知识产权流失与保护探析[J]
.教学与管理(理论版),2014(3):28-30.
被引量:1
5
徐葳,贾永政,阿曼多·福克斯,戴维·帕特森.
从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J]
.现代远程教育研究,2014,26(4):13-22.
被引量:583
6
刘芳,孙福万,王迎,魏顺平.
MOOCs背景下的开放大学课程建设[J]
.中国远程教育,2015(1):16-23.
被引量:50
7
刘青玲.
MOOC教学理念下的《网页设计与制作》课程教学模式研究[J]
.高教学刊,2015,1(5):30-31.
被引量:2
8
孙曼丽.
国外大学混合学习教学模式述评[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2015(3):153-160.
被引量:94
9
苏小红,赵玲玲,叶麟,张彦航.
基于MooC+SPOC的混合式教学的探索与实践[J]
.中国大学教学,2015(7):60-65.
被引量:577
10
周雨青,万书玉.
“互联网+”背景下的课堂教学——基于慕课、微课、翻转课堂的分析与思考[J]
.中国教育信息化,2016,22(2):10-12.
被引量:234
共引文献
386
1
肖凯.
基于雨课堂的混合式教学模式构建及实践——以中职信息技术课程为例[J]
.教育科学论坛,2022(36):60-65.
被引量:15
2
吴威豪.
“互联网+”时代电子商务概论线上线下混合式教学模式探索[J]
.知识窗(教师版),2023(10):45-47.
被引量:1
3
吕宛青,葛绪锋.
高校学生对混合式教学接受意愿的实证研究——基于TAM和TPB的整合模型[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020(S01):97-105.
被引量:26
4
吴刘璇.
线上线下混合式教学模式在高职大学英语读写课中的应用和研究[J]
.校园英语,2020(51):64-65.
被引量:5
5
胡敏.
基于人工智能的大学英语口语混合式教学模式探析[J]
.校园英语,2020(30):26-27.
被引量:5
6
徐强.
物流管理专业线上毕业实习新模式[J]
.学园,2020(36):91-92.
7
王玲,闫俊萍,张浩,黄笑,李世欣.
电子技术课程混合式教学改革与实践[J]
.信阳农林学院学报,2022,32(3):153-156.
8
商亮.
“互联网+”背景下的大学英语混合式教学模式与策略探析[J]
.山西青年,2020(3):49-49.
被引量:3
9
王叶群,王云阳,高振鹏,李振宇,王绍金.
线上线下结合的《食品机械与设备》实验课教学模式[J]
.农业工程,2020,10(12):95-97.
被引量:9
10
王璐璐,周君,刘清华.
疫情状态下临床检验专业本科物理诊断学概论线上混合式理论教学效果调查分析[J]
.农垦医学,2020,42(5):471-474.
被引量:9
1
李京琴.
高职财会实践类课程教学现状、策略与模式[J]
.北京工业职业技术学院学报,2023,22(3):84-86.
被引量:2
2
王磬.
课程思政背景下高职院校专业课程诊断与改进的探索与实践——以国际贸易理论与实务课程为例[J]
.对外经贸,2023(6):155-160.
3
王艳荣,宋艳华.
《基础会计》课程信息化教学模式改革研究[J]
.中国乡镇企业会计,2023(8):190-193.
被引量:1
4
李抒音.
线上线下混合式教学在景观设计课程中的应用[J]
.漫动作,2023(9):0154-0156.
5
高贤强,张学东,陈立平,王彦群.
“大学计算机基础”课程思政教学改革策略[J]
.西部素质教育,2023,9(12):48-51.
被引量:4
6
周颖菁.
学科交叉视域下新闻传播学与国际中文教育的融合[J]
.新闻前哨,2023(15):10-12.
被引量:1
7
周威.
素质拓展训练在初中体育教学中的应用路径探究[J]
.教师,2023(15):72-74.
被引量:6
8
王兴鹏,葛长涛,张新文,于淑兰.
高职院校化工专业课程诊改探索与实践——以《典型化工产品生产工艺》课程为例[J]
.化工设计通讯,2023,49(6):113-115.
9
隋瑾.
高职《儿科护理》课程思政的实践路径[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(6):114-116.
10
严军花,李延宾.
课程思政下高职学生职业素养提升策略研究[J]
.邯郸职业技术学院学报,2023,36(1):66-68.
被引量:3
石材
2023年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部